说来戏谑，第一次看见“师资博士后”这个词不是在学术圈，而是从“学习强国”软件的一篇文章中看到的，文章名字叫“收入低、学术要求高……部分高校师资博士后陷困境”。

读完文章才知道，原来师资博士后并不是个新词，早在14年前浙江大学就提出了这一制度。不过当时浙大这样做是为了从众多优秀人才中优中选优，而不是变相地增加学校的科研成果。

仅过了四年，浙大就取消了这一制度，但其他院校却开始纷纷效仿。时至今日，全国范围内已经有很多高校明确要求应聘者必须先做师资博士后才有机会转岗，成为正式的带有编制的教师。而且这些高校中不乏985、211，也有很多一本院校。

一句话概括，进高校的门槛越来越高。       

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师资博士后是教师聘用制度和博士后工作制度的有机结合，应聘人员和正式教师一样有基本工资、社会保险、公积金、工作津贴、租房补贴等，而且聘期内，有的高校每年还会额外发放特殊津贴，一般都是以万为单位。虽然听起来待遇还不错，但和正式教师比起来，少了编制，属于临时工，在有的人看来，仿佛到哪都低人一等。

我查看了国内一些院校的师资博士后实施办法，基本大同小异。无外乎要同时满足项目指标、科研成果指标等。

比如中西部某985就要求工科类师资博士后聘期内必须主持一项以上国家级科研项目或拿到一项科研经费实际到账50万以上的项目。同时还要求师资博士后以第一作者或通讯作者的身份在学科主流期刊上发表2篇以上SCI、EI文章。

相比之下，地理位置更为优越的浙江省某一本工科院校提出的要求居然和上面提及的中西部某985要求如出一辙。

在项目上，要求师资博士后聘期内主持一项国家级科研项目或主持一项实际到账50万以上的项目。在科研成果上，要求以第一作者身份发表3篇以上学科A类论文或SCI论文或2篇以上TOP期刊。

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我自己的家乡湖北省省会城市的某一本高校，在校官网的招聘公告中明确指出部分学科新任教师实行预聘制，但个人觉得和师资博士后区别不大。拿工科类学科来说，它同样要求应聘者在聘期内主持一项国家级科研项目，并以第一作者身份发表3篇以上SCI，特别难发表SCI的学科，可以放宽标准到EI。

这一制度的出现，让高校的铁饭碗被打破。对于那些致力于终身从事学术，并渴望在学术界占有一席之地的青年科研者来说，这个制度只是外界对自己的一份勉励罢了。换言之，即使学校不强行要求自己完成这些科研任务，自己也会要求自己多拿经费多的项目，多发高水平的论文。

我们学校有位老师就是这样的，他三十多岁了，至今未婚。同一教研室比他小的男老师都升级当爸爸了，他也不羡慕。今年年初还以访问学者的身份去了法国，进行为期一年的学术研究。他的学生说他大年三十还在搞学术，节日里喜气洋洋的气氛仿佛与他无关。我还听闻，今年他带的一个学生直到毕业也没有发表出来小论文，好在这学生有一个知识产权，也算达到毕业要求了。

没想到，他却要求这个学生工作之余也务必要把小论文发表出来，因为他觉得善始者必须善终。他对学生的要求尚且如此，对自己的要求更可想而知。俨然，这是一个真正为学术而活的人。

我觉得这种人，是乐于接受这种制度的，甚至可以说是无视这种制度。但毫不掩饰的说，这种人毕竟是少数。因为绝大多数人都会经历结婚、生育、工作、退休这些过程，过着平凡而不平庸的每一天。

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对于那些已经成家，甚至有宝宝的青年科研人来说，安稳已是他们要考虑的首要问题，师资博士后这一制度或许会让他们对一些高校望而却步。因为除了考虑自己的理想，还要顾及孩子的奶粉钱。

我个人对师资博士后制度的评价是戴着脚镣跳舞，允许你来工作，但是不允许你的业绩平平。接受你成为老师，但在成为老师之前还要过最后一关。

仔细揣摩一下，感觉高校也有套路的时候。称不上诚意满满，但好歹向你敞开了怀抱。满分十分的话，我打八分。另外两分，一分敬家庭，一分敬自由。

关于师资博士后制度，我也认真看了学术论坛上的贴子以及主流媒体的新闻报道。有认可这一制度的，说这是能者多劳，还说相关院校规定完成的项目和科研成果指标并不过分，读博的时候就已经具备这种能力。

也有人说，活在这一制度下，整天背负的思想压力特别大，当初就是奔着稳定才想当高校老师的，如果现在要经受这么多束缚，很可能会动摇。

更有人说，这一制度就是专门为那些不符合标准的人制定的，因为如果你从一开始就符合学校引进人才的制度要求，学校肯定抢着要你。

但整体来看，对这一制度持抨击态度的人占大多数。甚至有的人觉得做师资博士后是一件难以启齿的事情，不敢告诉家人和朋友自己在做师资博士后，因为都三十多岁的人了，博士学位都拿到手了，连一个带编制的、体面的工作都找不到，显得自己很无能。

其实，除了师资博士后，国内一些高校在教师编制改革这件事上还做了很多其他的尝试。比如借鉴美国高校相关经验而试行的预聘-长聘制，即通过预聘，来判断你符不符合做学术的基本要求。再通过长聘，激励你源源不断地在科研上取得创新成果，彻底与编制说再见，这才是真正意义上的非升即走。而且实行这一制度试点的都是诸如北大、清华、上海交大、同济等这样的顶级名校。

虽然不可能一下子取消编制，但有的学校会实行两种制度，即老人老制度、新人新制度。这样看来，对青年教师就很不友好了。

不管怎样，高校老师不再是传统印象中的铁饭碗这是既定事实。希望博士朋友们能够早日明确自己的出路，并早做准备。而类似师资博士后这样的制度也存在一定的风险，希望大家在应聘时三思而后行。