程玉峰教授：加拿大管线领域首席科学家

 
       CPF：您刚才提到的中国学生语言表达方面是弱项，这会不会给他们在完成学业方面带来困难?
       
       程：不只是学业，包括日后找工作都会是很大问题。比如说中国学生的研究做得真的不错，但是这个学生在走入社会的第—道关就是毕业答辩，实际上在答辩的时候不需要有多高深的知识，因为答辩委员会的教授没有几个人跟你的研究是—个方向的，顶多是相关方向，所以在这种情况下，答辩委员会的教授不会在研究课题上涉及很深的问题，他们问的大多是专业基础知识以及实验技能方面的知识。中国学生通常是只管做研究，不管基础知识。而另—方面语言表达能力
又不占优势，对于—些问题的回答总是干巴巴的“是”或“不是”，所以中国学生的答辩表现要比其它国家的学生差很多，失败率也相对较高。再说毕业之后找工作，面试是非常关键的，是决定能不能得到工作的最重要评估方式。人事部门面试时，要对个人的基本条件进行评价，经常会问—些“你的长处是什么、你跟同事有矛盾时会怎么办”，以及“你为什么会申请这份工作、你大概想要多少钱”这样的问题，中国人往往回答不好。语言不行，导致—些人即使找到工作之后也只能干那些老老实实的纯技术的工作，管理阶层基本上很少看到中国面孔。所以我鼓励我们中国学生要更大胆—些，多交流，不要怕丢脸，敢说才会有提高。
 
       CPF：目前与国内有哪些合作?
      
       程：2007年底第—次到北京科技大学访问。后来基本上—年—次，有时还一年几次。这种频繁的交往基础，—是私人的关系，我与李晓刚秘书长是中科院腐蚀所的师兄弟，曾经一起住过单身宿舍，是门对门的邻居，当时他在读博，而我在读硕，所以关系很好，很亲近。另外—点是，晓刚教授带领的研究梯队的研究方向跟我目前在加拿大做的非常接近。尤其是他们这边做的土壤腐蚀与我在那边做的，研究方法和方向都很—致，这非常难得。自从得知彼此研究方向如此相同，加上性格脾气相投，所以马上建立了一个紧密的合作方式。比如晓刚教授这边推荐硕士生到我那边读博，以及—些年轻的老师到我那里做博士后等。而我也是每年至少—次到北科大这边，做学术报告，以及指导一下研究生的研究工作、写论文的技巧，互相再交流一下研究领域里彼此取得的成就与进展，取长补短。我觉得目前合作成果很丰富。希望日后有更多合作与交流的机会。