博士生人数已远超学术岗位数量。近期，《自然》一篇文章揭露了这个现象。

以往，攻读博士学位是为了在学术界寻到一份教职。而现在，博士申请者们需要认清一个现实：博士毕业后，不一定能留在学术界了。

同时文章也呼吁改变博士教育，培养适合各行各业的博士生。

《自然》发文：博士生人数已远超学术岗位数量

学术界已经装不下博士生了

据《自然》报道，在美国、英国、法国等38个经合组织成员国里，新晋博士毕业生数量从1998年至2017年几乎翻番。

其中，中国的在学博士生从2015年的32.67万增长到2024年的67.63万，增幅超过100%。

但，学术界的岗位数量并没有跟上博士毕业生的增长。

据教育部的统计数据显示，中国博士毕业生的增长率远超专任教师人数的增幅。十年以来，中国专任教师平均每年增长为4%，而博士毕业生平均每年增长6%。

学术界已经没有足够的岗位，博士求职必然要向企业“外溢”。

在美国、澳洲和英国等国家，非学术岗位已成为博士毕业生的常态。

根据美国最新发布的2023《博士学位调查》显示，美国博士毕业生在工商业界获得非博士后就业承诺的比例在2023年已经接近总体就业的47%，这一比例自2003年以来增长了一倍以上。

从具体学科来看，物理科学、工程、计算机与信息科学、数学与统计学、生物与生物医学科学等学科的博士毕业生获得工商业界非博士后就业承诺的比例在50%以上。

2023美国《博士学位调查》结果

此外，据2023年的一项研究显示，被调查的英国逾4500名博士毕业生中，有超过2/3的博士毕业生在从事学术圈外的工作。

面向产业培养博士

学术界装不下博士生，已经是一个既定的事实。不少研究人员呼吁，要让高等教育系统改革更好地帮助博士生适应不断变化的就业市场。曾就职于经合组织的葡萄牙高等教育国务大臣Cláudia Sarrico说：“我们必须改变博士教育，培养适合各行各业的博士”。

自2020年以来，我国已经出台相关政策强调“扩大博士专业学位研究生教育规模”，力图培养一批能解决企业行业发展中关键技术难题的实战型、高层次人才，让博士就业不再只能走“学术独木桥”。

近年来，专业学位博士招生人数已经迎来不断增长。2015年，我国专业学位博士招生人数仅为1925人，到2019年首次突破一万人，2023年招收人数已经达到3.14万人。

不过我国目前专业博士占比整体比例仍旧偏低，2023年专业博士招收人数，仅占招收博士生总人数的20.48%。

在博士专业学位点布局上，政策也给予了足够的支持。近年来新增的专业博士点连年扩容，2023年审核增列了352个专业学位博士点，约占整体新增博士点的42.5%。

同时，一些高校获批建设国家卓越工程师学院，在专业学位博士生培养上做先行者。

国家卓越工程师学院将围绕国家急需和行业前沿等重大问题，与行业头部企业、科研院所等联合设立博士研究生招生专项，培养能解决复杂问题的工程师。

例如，山东大学国家卓越工程师学院2025年招收绿色能源博士研究生联合培养专项和空天信息大学联合培养专项共计23人，并且可招收定向就业的学生。

其联培专项由培养单位导师团队和联培企业、科研院所依托合作课题开展“项目制”人才培养，由校内导师、校外专家组成的导师组共同指导专项研究生，并采取课程学习、科学研究或专业实践、学位论文或成果认定相结合培养方式。

山东大学国家卓越工程师学院2025年博士研究生招生简章

今年7月15日，教育部召开新闻通气会上介绍卓越工程师产教融合培养改革工作情况。

会上，教育部学位管理与研究生教育司副司长郝彤亮透露，下半年教育部将正式发布《卓越工程师培养认证标准》，并根据标准要求，试点启动国家卓越工程师学院认证工作，完善工程硕博士产教融合培养机制，引领带动更多单位自主建设卓越工程师学院，建立多级联动、开放共享的产教融合培养新体系。到2030年，推动超半数工程硕博士培养单位自主建设卓越工程师学院，并面向全部67个专业学位类别推广。

为何读博

《自然》发表《博士生人数已远超学术岗位数量》的文章后，引发了舆论的讨论。一些在读博士对此流露出心酸和挫败，“我们读博士是很辛苦的，不要读了半天拿到学位，给来了一句不值钱了。”

这句话的潜台词似乎是，读博没有拿到学术界的offer，付出的努力就被辜负了。一些想读博的学生可能是为了更好地上岸，将博士学位作为进入体制内的敲门砖。但现实告诉他们，此路不通。

有在读博士表示自己读博是为了进体制内简单些

不可否认，读博是一件辛苦且困难的事。据教育部统计数据显示，中国2023年的博士延毕率达到了60%。有研究者表示，我国博士延期毕业率处于高位运行的状态。

一篇《博士生为什么延期了——人文社科博士生延期毕业原因及作用机制分析》文章中提到，基础薄弱、投入不足、导师缺位、课程项目不合理等都是影响博士生延期毕业的原因。

同时，文章指出读博的动机也很重要：从读博动机来看，以学术能力提升为就读动机的博士生，延期毕业发生比低于其他博士生76.6%。

为何读博？或许需要每一位博士申请者们认真自问。认清现实、了解自己，我们才能更好地出发、踏实地追求自己想要的生活。