“拿了基金发了论文，也要排队等前面人评完才能上。”

“整个一论资排辈，年轻老师拿多少成果都没用。”

近日，部分高校的职称评选工作结束。身处其中的失意者们，感悟颇多。

图 | 评职称的队伍，有多长

一位手握一个面上和一个500万纵向项目等3个国家级项目的青年教师，感慨自己在职称评选中落选的失意：评完后课题组长主动告知我“大家觉得你太年轻了，等下一年再来。”

评职称，是高校教师职业生涯的必经之路。然而，一些青年教师在努力为自己的晋升攒下一系列硬筹码之后，却没过得去“人情世故”之关。

图 | 因为年轻，而没有被学院推荐

评职称，要排队

一位青年教师如果想评职称，项目、基金、论文、课题、教学奖……自然是少不了的。

但有评职称的资格，并不等于能评上职称。

“今年我达到条件了，本来心里直乐呵。结果参评才发现，满足学校职称条件是入门！超出多少，加上有没有领导能为你说话，才是能不能评上的关键。”一位湖北高校的青椒苦恼道。

图 | 门槛，仅仅是门槛而已

高等教育普及化，越来越多的博士生选择涌进高校，而评职称的要求也是逐渐水涨船高。

据教育部统计，2012年至2021年间，博士毕业生已经从5.1万增长到了7.2万，增幅39%；高等教育学校教职工则从22.7万增至27.8万，增长幅度为20%。

一位网友表示，自己十年前研究生毕业，经过竞聘进入高校任教，评职称非常容易，每年名额都宽裕。但随着学校招了很多985、211、中科院博士和海归派，竞争越来越激烈。

在竞争之下，学校每年都在提高评职称的条件。近些年，到了副教授要有国自然和国家级教学奖才能稳上，教授没有国家项目基本没戏的竞争强度。

图 | 一条“评职称有多难”引得34w人次的围观

职称，是不得不评的。尤其是我国高等院校全面进入“非升即走”的“预聘-长聘”制时代后，职称关系到饭碗。

同时，职称也与薪资待遇挂钩。职称越高，薪资待遇自然也高。已经成家立业的高校教师们，谁不想拥有更好的生活水平呢？

人多坑少

评职称要排队，本质上还是因为人多坑少，而等着上岸的人实在是太多了。

开展职称评审工作时，一般会先确定职数。

据江西省发布的《关于做好2023年度高校教师职称评审工作的通知》显示，公办高校教师职称评审工作要与岗位设置相衔接，一般应在岗位结构比例内开展职称评审；民办本科高校（独立学院）专业技术岗位按正高7%、副高29%确定，民办高职院校专业技术岗位按正高5%、副高25%确定。

此外，高校也会对高级职称的通过率进行限制。

东北某公办本科高校在《2022年高校教师系列职称评审工作安排》中明确：根据省市职称工作要求，高级职称各系列各层级岗位评审（符合申报职务任职资格和条件的人数）通过率原则上不超过50%，中级职称评审通过率原则上不超过80%。

湖南某公办高校则将高级职称评审通过率控制在正高40%以内，副高55%以内，中级不设定评审通过率。

评职称在流程上，需要经过多轮的评审。

根据江苏省人社厅发布的《全省高等学校教师职称评审工作指南》介绍，经院系推荐上报学校和省教育厅，先经学科评议组无记名投票表决后，再由学校专业技术资格评审委员会无记名投票表决。

正因为职称的评审结果由多轮评委会决定，让一些高校教师由衷地觉得在达到评职称门槛后，最终还是看人脉。

而对于刚刚进入高校的青年教师来说，人脉资源的积累不如前辈，评职称一事就变成了论资排辈。

图 | 评职称玄学

改革进行时

近年来，各地不断在推进职称改革，避免“论资排辈”的情况。

例如，江苏省人社厅在今年发布了《关于在职称评价中进一步破除“唯论文、唯学历、唯资历、唯奖项”不良倾向的通知》。其中明确，对35周岁以下优秀青年人才申报职称评审单独设定通过率，对“不看业绩数年头”的做法开刀。

图 | 江苏省进一步职称改革

与此同时，部分高校也积极为优秀人才开设了破格晋升的绿色通道。

例如，四川农业大学将职称晋升分为常规通道和破格通道，破格通道设置3种类型。破格通道中的直聘和青年专项为新增类型，可不受单位推荐指标、不受任职年限、不受资历职级等限制，旨在激励高水平标志性成果。

中国人民大学积极优化破格晋升通道，据学校介绍，今年8月出现了新世纪以来学校自评最年轻的、首位“90后”教授。

图 | 中国人民大学职称改革成果

还有一些高校开始采取“低职高聘”的方式。

常州大学实行的“低职高聘”的人事制度，不唯年资阅历、职称职务，只看业绩贡献，有教师从“副教授七级岗”竞聘至“教授二级岗”，以“讲师”身份竞聘到“教授三级岗”。

常州工学院、新乡医学院、桂林理工大学也在招聘中采取低职高聘。

职称改革，并非一朝一夕之事。让优秀的青年人才，获得相应的鼓励和激励，以实绩论英雄，才能让中国的学术界健康繁荣。