导读：

作为高校教师，是不是人人都要申报国自然？

曾经有高校教师向科学技术部投诉，安徽某大学强制要求 50 岁以下教师（包括教辅）全部申报2021 年国家自然科学基金，不提交就扣奖金的四分之一！

而为了申报国自然，一些高校和教师的奇葩行为，更是让人大跌眼镜....

高校强制全员申报国自然 不提交就扣奖金！

现如今，国自然肯定是越来越受到重视。

从每年12月开始，大多数高校就开始陆续开国自然动员大会，从校级、院级再到学科层面，几轮动员，让科研人压力山大。

不过，作为高校教师，是不是人人都要申报国自然？

2020年，人民网-领导留言板块，有高校教师向科学技术部部长、党组书记王志刚进行投诉：安徽某大学强制要求 50 岁以下教师（包括教辅）全部申报2021年国家自然科学基金，不提交就扣奖金的四分之一。

具体内容是这样说的：

安徽某大学强制要求 50 岁以下教师（包括教辅）全部申报 2021 年国家自然科学基金，不提交就扣奖金的四分之一。可是很多教师特别是教辅人员已经很多年没有从事科研，没有团队课题，无奈只能胡编乱造无心工作。唯课题，唯 SCI 论文为尊的现状何时才能改善？在以教学为主的高校，主要任务难道不是为祖国为人民培养出更多优秀的医学人才？科研本就是有余力和能力的老师在工作之余再去主动承担的，现在变成一项硬性指标任务，盼领导关注！我们很多老师手上没有科研课题，或者说能力不够，专注教学多年，教辅老师主要从事学生实验准备工作，从没接触过国基金，现在只能为了应付任务鱼目混珠，这既降低了国基的档次，也影响了正常的工作。

学校为了提高中标率这样做合理吗？不申报国基就扣奖金的四分之一，有法律依据吗？

奇葩！申报国自然还有这些“神”操作

本来申请国自然这个事是能者而上，但现在却被高校强制申请，甚至还与老师的奖金挂钩.....

无独有偶，要求教师全员申报国自然的高校，还真不少。而且都对不申报的教师提出了处罚措施。

上海某高校申报通知

江苏某高校申报通知

福建某高校申报通知

河南某高校申报通知

客观来说，高校要求全员申报国自然，无非是要提高中标数量。竞争越来越激烈的背景下，申请数量越多，中标的数量可能也就越多。

有的高校靠这种“广撒网”的形式祈求中标，有的高校教师则更“牛”。

10月初，国家自然科学基金委员会发出通告，公布了22份涉及国家自然科学基金的科研不端行为的案件处理决定。

其中有1位教师，为了达到“广撒网，总有一条能中吧？”的效果，他换名字、改证件号码，换申报单位，甚至2019年申请了两次基金。

不过事实也证明，想要靠量而不是靠质来申报国自然，那是不可能走得通的捷径。

是的，这位教师六次申请一次未中！而且根据通报，他接下来的几年，都可以提前跟国自然说拜拜了。

为什么高校这么看重申报国自然？

国自然设立的本意是为推动我国科技体制改革，变革科研经费拨款方式，促进基础学科建设，发现、培养优秀科技人才。

为什么很多高校都要采取强制的措施让教师申报国自然？无非有几下几点：

1、申报成功国自然有助于高校学科建设

高校如果成功申报了国自然，则预示着高校的该学科在某一领域处于国内领先地位，长远来看可以提升高校学科科研水平，扩大高校学科研究在该领域的影响力。

2、申报成功国自然有助于高校人才的培养

高校作为基础人才的培养基地，如果有青年科研教师能成功申报，则意味着高校培养了优秀的科研标兵。有助于激发高校人才的培养。

3、申报成功国自然有助于高校建设

高校是科学研究的前沿阵地，许多高校在完成教学任务的同时还要承担许多重要的科研任务，高校承担的科研任务越多、科研任务的级别越高，在一定程度上说明高校在某一学科领域的创新能力较强。

由于历史等原因，我国高校在科研力量上呈现出不均衡状态，许多重点院校成为承接国家重点科研课题的主要院校，而对于一般院校而言，国家自然科学基金项目成为学校获得国家级科研课题的重要来源途径。

通过基金项目能够有效的明确高校科研方向，形成高校独立、自主、创新的科研成果，高校将更多的资金和精力投入到某一科研方向，形成研究领域集中的态势，更容易取得科技创新成果，形成高校具有显著优势的学位点，继而带动高校整体其他学科的科技创新建设，盘活高校所有学科。

这么看来，申报国自然对高校来说是百利而无一害的事，但需要明确的是，申报国自然的本质应该是能者居上的自愿制！

要求有些专注教学的老师，或者多年没有写过国自然的老师，或者一些从事临床工作的医生，人人都要写国自然，真的很不合理，尤其是还强硬的与老师的奖金挂钩。